本报员工引导盲童学校的孩子们步入剧场

　　本报员工在为孩子们分装礼物

        本报12月1日讯（记者 刘斌）12月1日，山西晚报创刊16周年暨第六届公益日活动在太原举行，来自山西晚报员工及社会各界人士的爱心集结，一起帮助太原市聋人学校和太原市盲童学校的200多名孩子体验了一把从未有过的“美丽新世界”——他们第一次和童话故事里的“卡通人物”亲密接触，他们第一次走进话剧院，他们第一次欣赏大型互动儿童剧……还有的孩子第一次收到礼物，第一次吃上汉堡。一上午的欢乐时光，在爱心的簇拥下，孩子们兴奋开心，感受到了冬日里的别样温情。

　　今年，本报的公益日主题为“美丽新世界——关爱聋孩盲童行动”。在我们生活的城市，有这样一群孩子，他们有的生活在无声世界里，有的看不见这个五彩缤纷的世界。很多人习以为常的美好，对他们来说却并不存在，观看儿童剧对他们来说，更是一个遥不可及的梦想。为了让聋孩盲童能够和其他孩子一样享受精品文化艺术，感受社会的关爱，本报联合山西省话剧院、晋龙捷泰快客公司、太原肯德基有限公司、欢乐天使（小丑医生）志愿者团队共同发起此次公益日活动，几天来，共有300多名爱心人士参与其中。他们为孩子们提供了免费出行的大巴、公益演出的童话剧、200多份新年礼物和爱心午餐。

　　今日一大早，由欢乐天使（小丑医生）志愿者扮成的“加菲猫”“小丑”“超人”等经典卡通人物，乘坐着爱心大巴来到了太原市聋人学校。看着熟悉的动漫人物来到自己身边，孩子们都十分开心兴奋，一路上不断和志愿者们拥抱、拍照，还有人教志愿者们学手语。欢乐中，载着100多名孩子的大巴来到了山西省话剧院龙城实验剧场。随后，另两辆载有太原市盲童学校孩子们的大巴也准时来到了剧场。在这里，梦幻的舞台一下子吸引住了孩子们，早已准备好的话剧演员们打扮成了水里的各种动物，奉上了一场精彩的童话剧《小蝌蚪历险记》。观赏中，孩子们异常专注，在手语老师的全程翻译下，聋人学校的孩子看得津津有味；盲童学校的孩子们虽然看不见，但他们支起耳朵在用心聆听，而且还不时和台上的演员欢快地互动。

　　演出结束后，志愿者将本报员工捐赠的200多份礼物，以及太原市肯德基有限公司免费提供的爱心午餐送到孩子们手中，他们扮成卡通人物与孩子们一起互动游戏。

　　在活动现场，太原市聋人学校的孩子们表演了精彩的舞蹈《大山支教》；太原市盲童学校的孩子们表演了快板《三打白骨精》，孩子们极富感染力的表演打动了现场所有的观众。

　　○侧记

　　本报员工众筹爱心为孩子们送上温馨礼物

　　“我们能为孩子们准备哪些实用的礼物呢”“我们那里有爱心读者拜托转赠的学习用品和玩具”……11月25日，在本报“公益日”的筹备会上，一群晚报人集思广益，商量着如何为太原市聋人学校和太原市盲童学校的200多名孩子送上一份温暖。

　　12月1日是本报第六个“公益日”，在携手爱心单位，共同陪伴聋孩盲童欣赏童话剧《小蝌蚪历险记》的同时，为了让这些听不见、看不到的孩子感受到更多温暖和关爱，本报党总支、团总支联合，向全社员工发起爱心众筹行动。众筹倡议发出后，大家爱心爆棚，踊跃参与，20元、50元、100元……短短几天，就筹集了6419元爱心款。随后，党总支、团总支根据孩子们的不同需求，为每一个孩子购买了护眼台灯和收音机。同时，本报还为两所学校分别捐赠了文具和体育用品。

　　2010年12月1日，在本报创刊11周年纪念日上，晚报人为了更好地回馈社会、感恩读者，决定将今后每年的创刊纪念日设立为“山西晚报公益日”，用这样的方式庆祝生日，用自身的公益举动服务、感染和引领读者，用“润物无声”的方式将公益的理念植入人心。

　　本报“公益日”足迹

　　2010年，本报将12月1日创刊纪念日设立为“山西晚报公益日”，全体晚报人在社庆日前后身体力行，践行公益：为山区孩子捐送护眼台灯，为告急的血库献血，为社区空巢老人做贴心饭……

　　2011年，我们进学校、入社区、接热线、筹网店，借助网络力量，吹响公益号角。

　　2012年，我们邀请社会各界近200位爱心人士分赴各地参加公益活动，为寒冷冬日加温。

　　2013年，我们走进建筑工地、走进小学校园、走进公共自行车公司、走进流浪狗爱心家园，公益一日变成了公益一周。

　　2014年，为实现公益资源的整合共享，我们发起倡议，邀请全省28家社会公益组织，共同创建非盈利性社会公益服务平台——山西公益联盟，将更多的公益力量集合起来。

　　本报见习记者 张杨

　　○特写

　　孩子们心中的“美丽世界”

　　小玉文静秀气，在前往剧场的车上，她对即将看到的儿童剧并没有多少了解。看到车上海报中“螃蟹”的剧照，她拉过同伴来，比划着说，“长得好奇怪，要摸一摸他的爪子是什么做的。”崔旭扶着志愿者的手找到了自己的座位，他在广播中听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，他说，“小蝌蚪长着眼睛也找不到妈妈，真是还不如我。”

　　小玉9岁，是太原市聋人学校的学生；崔旭10岁，是太原市盲童学校的学生。

　　这是一场特殊的演出。

　　《小蝌蚪历险记》互动儿童剧已在龙城实验剧场演出了许多次，演员们对台词桥段已非常熟稔，但仍然遇到了从未有过的场景。互动儿童剧是要演员和台下的观众深度互动的，比如“青蛙妈妈”要出来找小蝌蚪时，会问台下的观众，“你们看到我的孩子去哪里了吗？”以往这个时候，台下的孩子会大声抢着回答“往那边跑了”，而这一次，鸦雀无声。知道小蝌蚪方向的聋孩子着急地站起来，给青蛙妈妈指方向，而坐着的盲童根本不知道小蝌蚪跑到了哪个方向。演员们几次熟悉的互动环节都这样一一化为无声。

　　舞台剧最重要的是气氛，这次只能得到一半的效果。当舞台灯光璀璨，演员们跳起舞，只有聋孩子看懂了，一个个哈哈大笑；当演员讲故事、说笑话时，只有盲童报以掌声。一眼望去，剧场里是两种观看姿势，聋孩的身体往前倾，脑袋都探出了前方椅背，有的孩子甚至为了看得更真切，跑到前排坐到了地上；盲童则大多窝在椅背里低着头，一动不动，以便“听清”每一个细节。

　　这也是一场独一无二的演出，台上台下出现若干次的默契。无论是参演的演员、志愿者，还是台下爱心人士的代表，大人们都“变成”了童话人物，他们和剧场里的孩子不断卖萌做鬼脸，以这样的方式和他们交流。演出进行到尾声，大人们学会了用比大拇哥代替掌声，孩子们也学会了和台上的演员互动，盲童会抢着回答台上随剧情发展而提出的问题，聋孩子会站起来比划着给演员指示剧中人物的走向。

　　儿童剧不但讲故事，还穿插着生物、地理知识，孩子们用自己的方式进行着讨论。“鲤鱼王子”挥着宝剑出来了，学着声音让大家猜是谁，盲童学校初二年级的张建忠不由笑了起来，他说自己平时常听“灰太狼和喜羊羊“，一听就猜出来是灰太狼。而“小蝌蚪走丢了”被困在海底垃圾里，引起聋孩子的一阵着急，许多孩子都从椅子上站起来，想帮“小蝌蚪”逃脱。终于，小蝌蚪找到了妈妈，舞台上下都沸腾起来了，台下的孩子们和台上的演员，眼睛里都泛着泪光。

　　这对小玉来说是一次奇特的经历，她比划着告诉我们，她心中的“美丽世界”就是能和最亲的人在一起，互相帮助，就像剧中小蝌蚪遇到的那些朋友一样。崔旭对这次活动，印象最深的是“螃蟹”，他曾经冒险去摸过螃蟹，硬硬的壳，而演出结束后，他悄悄摸了一下扮演螃蟹演员的“壳”，“是软的”，他说，“面对困难不要怕，努力去干总能做成。”

　　这些孩子虽然看不到，却无比用心聆听着，虽然听不见，但仔细看着，生怕漏过任何情节。当得知活动从出行、演出到礼物、午餐，是300多个大人献出的爱心，孩子们露出了比看剧时更灿烂的笑容。他们用自己的方式表达谢意，谢谢所有人的付出，也谢谢众人带给他们这样一次全新的体验。