双师教学项目评估报告发布会现场。

与会人员合影。

    12月11日，“双师教学”项目评估报告发布会在中央财经大学学术会堂召开。会上友成企业家扶贫基金会与中央财经大学人力资本与劳动经济研究中心联合发布了“双师教学”项目评估报告，并与到场的教育、公益、企业、媒体界代表们就“双师教学”项目三年来的具体实践情况进行了交流与探讨。

    “双师教学”项目是由创新人才教育研究会、中国人民大学附属中学、友成企业家扶贫基金会（以下简称友成基金会）、国家基础教育资源共建共享联盟共同发起的基于互联网的长期陪伴式的新型教师培训模式。

    从2013年秋季学期起，它通过互联网每日把人大附中初中数学的优质教学资源送到全国贫困地区的上百所乡村中学。为了全面系统地对“双师教学”项目的效果进行评估，友成基金会邀请中央财经大学中国人力资本与劳动经济研究中心开展项目三年成果的评估工作，该中心成立了“双师教学”项目调研团队，通过实地前往学校进行考察，得到了“双师教学”项目实施的一手资料。

    中央财经大学人力资本与劳动经济研究中心（以下简称研究中心）教授、特聘主任李海峥为会议致辞。李海峥教授表示，研究中心采用国际评估标准，在“双师教学”项目实践初期就参与研究，在三年时间里进行全程评估，从人力资本角度，深入贫困地区项目校进行调研。研究中心目前已经积累了丰富的研究数据，未来还会进一步拓展调研范围，并对已调研学校进行持续跟踪。

    国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏在会上提出，双师教学模式实践之初面临着三大核心问题，即农村学生对城市课堂内容的适应问题、对双师教学模式的适应问题以及当地老师面临的教学压力问题，这些问题都在项目的实践探索过程中得到了解决。针对双师教学模式的未来发展方向，汤敏博士表示，“双师教学”项目会继续发挥其规模优势和成本优势，在深化学校教育领域实践、积极与教育企业跨界合作的同时，还会将双师教学模式推广至乡村农民电商教育培训和城市农民工职业培训领域，让“双师教学”项目从学校教育走向终身教育，拓展“互联网＋教育的时代”意涵。

    中央财经大学的杨帆征教授提出“双师教学”项目在师生比例、学习资料、教学设施、教师素质这四个人力资本受基础教育影响的主要方面对乡村学校的学生产生了积极的效果。

    在项目学校代表发言环节，来自河北省滦平县第五中学的邓宝中校长为与会者们介绍了“双师教学”项目在滦平五中的实践情况。邓宝中校长表示，为了更好地实践“双师教学”项目，学校将双师教学工作纳入教师个人的量化考评，组织实验班集体备课，整合教材内容，不但学生成绩得到了快速提高，促进了教师的个人业务和教学水平的提升，还形成了学校独特的数学学科“1+1”教学模式，促进了学科教学的系统化。

    发布会最后的现场提问环节上，发言嘉宾与来自教育公益相关机构、爱心企业、媒体的代表们就“双师教学”项目实施过程中遇到的具体问题以及农村教育精准扶贫事业的未来发展进行了互动交流。

    2016年12月12日，友成基金会还将与爱学堂共同推动“乡村教育创新计划”，结合双方在乡村教育和教育信息化领域的资源优势与实践经验，结合双师教学模式和精品微课资源，为乡村学校的老师们带去更好的教育信息化培训，为学生们带去更好的互联网教育体验。