随着科学技术的发展，人们阅读和接收信息的习惯以及信息传播的途径和方式在不断变化，这些变化倒逼理论传播的理念和实践随之改变。“十位一体”正是理论传播适应传播方式和读者需求变化的应对之策。

　　“十位一体”是理论网站实施分众传播过程中开创的不同宣传形式的总称，具体包括视频、高端论述、PPT、文稿、评论、图解、视点、H5、漫画、微视频等十种形式。“十位一体”是对原创理论内容的精耕细作，通过延伸理论的表现形态做到精准和分众传播，最大限度地发挥理论凝聚人心的作用。

　　“十位一体”是推进马克思主义大众化的新理念

　　习近平总书记2016年5月在全国哲学社会科学工作座谈会上指出：“我国哲学社会科学的一项重要任务就是继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化，继续发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义。”网络作为理论工作四大平台之一，在推进马克思主义大众化方面承担着义不容辞的责任。中国网民数量已达7.31亿，面对这么庞大的群体，做好网上马克思主义大众化的工作非常必要。

　　恩格斯指出：“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”“十位一体”是理论网站在宣传马克思主义和中国特色社会主义理论体系过程中，从实践中提炼出来的有效做法，增强了网友理论学习的趣味性，扩大了理论宣传的人群，转化了理论表达的话语体系，增加了理论表现的元素，满足了网友快餐式、碎片化、具象化的学习需求，是网上推进马克思主义大众化的新理念。

　　思想是行动的先导，理论是实践的指南。在“十位一体”这一新理念的指导下，网上理论传播工作出现了可喜的局面，更美观、更走心、更好看、更好玩、更好记的理论产品不断涌现。这些理论产品内涵丰富、形式多样、幽默风趣，把深奥难懂的抽象理论表现得更通俗、更快捷、更引人注目。

　　“十位一体”是理论传播具象化的新产物

　　歌德说：“理论是灰色的，而生命之树常青。”理论是人类认识世界和改造世界的思想武器，是高度抽象和凝练的概念系统，它剔除了物质世界丰富多彩的外在表象，直击物质世界的本质特征和内部联系。如何将灰色的理论变得丰富多彩，让理论之树四季常青？关键是要创新理论内容，转化理论的表述方式，用中国化的风格、时代化的形式、大众化的语言来宣传理论。理论网站采用的理论秀、图解、视点、微视频、漫画等具象化的宣传形式，给网络理论宣传带来了一股清新之风。这些形式摆脱了抽象理论概念化、程式化的约束，随理赋形，把理论转化为观之有形、触之有感、嚼之有味的可视化作品，满足了不同人群在不同时间、不同地点的学习需求，让灰色的理论明亮起来。

　　“十位一体”是网络理论传播具象化的产物，它是在实践中逐渐形成的，是对不同理论网站宣传形式的总结概括。不同的网站各有侧重，形式也有所差异。例如新华网理论频道主推的图解，系统完整、简洁大方、平易近人，将深奥难懂的理论以生活化的场景呈现给网友；央视网的短视频，自成体系、结构紧凑、艺术多样，将重大理论问题娓娓道来；求是网重点打造的漫评，幽默风趣、深入浅出、图文结合，得到网友的普遍好评；宣讲家网精心策划的理论秀，语言精炼、逻辑清晰、画面优美，开创了理论传播的新范式。

　　“十位一体”在网络理论传播中发挥了分众传播、精准推送、深入人心的重要作用。2017年全国两会期间，宣讲家网推出了报告、PPT、图解理论、理论秀、微讲堂等系列新媒体作品300多个，全方位、宽领域、多形式解读全国两会精神，实现了纸媒、PC、移动端等立体化传播，为网友学习领会全国两会精神提供了方便。微讲堂《习近平总书记2017年全国两会话语暖心而又催人奋进》以慢镜头回放的方式再现了习近平总书记两会的身影，画面优美、行文流畅、图文结合，让网友在轻松愉悦的氛围中学习领会习近平总书记的讲话精神，起到了“随风潜入夜，润物细无声”的宣传效果。

　“十位一体”是分众化传播的应对之策

　　一是关于内容同质化的问题。理论网站“十位一体”的运作模式会不会产生内容同质化的问题？结论是会出现，但相对来说比较少，易于控制。这主要是因为新闻传播和理论宣传的内容差异。新闻是具体的事件，不管形式如何变化，传递给读者的是具体的信息；理论则是抽象的概念体系，一般人理解起来比较困难，宣传的目的是将抽象的概念具象化，所以有马克思主义中国化、时代化、大众化的问题。“十位一体”所要解决的就是抽象理论的具象化。每一种形式都是从不同角度对抽象理论的具体展示，都会为读者理解理论提供帮助，从理论上说“十位一体”内容同质化的概率比较小，实践操作中也确实很少出现同质化的问题。

　　二是关于人才培养的问题。理论网站的“十位一体”对采编人员的要求相对宽松，只要具备某方面的技能就可以发挥作用。这种模式对人才的培养较为灵活，在实际工作中可以根据个人兴趣主动学习新技能，充分发挥每个员工的积极性。“十位一体”是分众化传播的应对之策，是为了满足不同读者的需求而提出的，它打通了杂志、报纸、电视、广播、网络和新媒体的界限，根据不同读者的需求提供相应的内容，关注内容的生产与运作。传播途径是为内容服务的，在“十位一体”模式下能够做到物尽其用、人尽其才。

　　三是关于社会和经济效益的问题。理论宣传是党的意识形态工作的重要组成部分，主要追求社会效益，兼顾经济效益。“十位一体”的效益在于实现了分众化传播，满足了不同人群的理论学习需求，传递了正能量，凝聚了人心，唱响了主旋律，最大限度地发挥了社会效益。这种模式也可以实现一定的经济效益，需要进一步的探索和研究。例如将二次元的元素融入到理论作品的宣传中，策划制作好看、好听、好玩的动漫理论产品，这需要对理论进行全新的加工和整合。（周艳：宣讲家网站内容总监。本文为“科技创新服务能力建设——北京地区高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心建设”项目阶段性研究成果）