“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“精准扶贫”，是习近平总书记新时期对扶贫工作的要求。针对这一要求，中华文学基金会与学而思大语文共建茅盾青少年文学院，并同步开启向贫困山区青少年的公益帮扶行动。行动中，学而思将从“送进来”和“走出去”两个层面进行精准教育扶贫，扶持贫困孩子圆梦文学。

    呵护贫困孩子的文学梦

    “孩子用我的手机参与了‘二十一天悦读打卡’活动，每天读几页推荐的书籍就在线上打卡，培养和提高他的阅读能力，还给孩子推荐了好多有意义的读本，他比同班的同学看的书都多。” 北京通州小学生李天琪的母亲告诉《慈善公益报》记者。

    连同“二十一天悦读打卡”线上活动，以及学而思推出的“七点悦读”和“学而思大语文微电台”等公益性质的音频听书、讲解服务，满足听众利用碎片时间学习的需要。通过全方位的专业公益课程和阅读产品，大力推广全民多读书、读好书。记者了解到，这些优秀的课外学习产品，将随着中华文学基金会和茅盾青少年文学院的脚步，走向贫困地区，为当地孩子们提供优质教育资源，让他们享受和城里孩子一样的教学品质。“我们不仅提供学习资源，更要搭配以专业的教学引导，这就是我们希望做到的‘送进来’”。学而思负责人李林告诉记者。

    读万卷书的同时也要行万里路，要培养孩子的人文素养，“走出去”也不可或缺。追随文学大师的足迹，在浙江桐乡游历访学，寻找茅盾遗迹之外，更可感受昭明太子求学于沈约的书院，体验一代大师丰子恺、严独鹤的人生，体会江南水乡的风土人情、民俗工艺，为贫困学生带来实实在在感受写作和文学的机会。

    边走边学提升人文素养

    当下的互联网时代，开什么卷才能有益？ 学习经典和传统文化显得尤为迫切。而如何开卷才能有益？随着素质教育的发展，学生们的学习早已不再局限于课本，以个体的性格、兴趣为核心，培养人文素养已成为目前教育的一大趋势。

    茅盾青少年文学院将带领孩子探访茅盾故乡，感受桐乡乌镇的人文气息和历史积淀，让来自全国的有文学才华和文学理想的孩子，有一个展示和交流的平台，通过创作提升文学审美。据了解，这是学而思以激发孩子兴趣为起点，在普及中国传统文化与民间艺术、培养“审美鉴赏与创造”这一语文学科核心素养等方面，探索出的公益路径。记者 权 敬