法国的儿童心理学家勒弗朗索瓦曾说过，历史上只有先驱者用儿童眼光看待童年，因为这里有隐藏的创造力，因此我们成年人的全部使命就是阻止成年人对儿童的扼杀。

　　那么什么是儿童视角，我们应该以怎样的儿童视角去理解教育，在第四届中国教育创新成果公益博览会的“看见未来国际教育论坛”上一起寻找答案吧。

　　儿童是国家和社会的未来，看见儿童，才能看见未来。看见未来·儿童智库是上海真爱梦想公益基金会2018年6月成立的一个智库组织，它提倡用儿童的视角来重新观察、思考和重塑教育和生活。“看见未来国际教育论坛”于11月13日上午在珠海国际会展中心举办，本届论坛是国内首个以“儿童观的研究和实践应用”为主题的国际教育论坛，汇聚了国内外儿童研究的专家学者，以及对于儿童研究感兴趣的教育界及社会各界人士，共同针对儿童问题开展学术与实践交流，让更多儿童的权利得到保护，更多儿童的智慧得以发挥，更多儿童的创意得以展示。

　　潘江雪表示：我们作为素养教育的探求者，已经走了十年，我们需要很多的实证和理论的研究，因此我们成立了看见·未来儿童智库，这样一个前沿共创的教育研究平台。希望以儿童视角，看见未来为使命，提倡儿童的视角来观察，以儿童的方法思考，赋权于儿童，携手和承认儿童，共同建立一个发挥他们潜力的社会。这意味着首先我们要看见儿童的权利，维护他们平等的享受优质教育的权利。

华东师范大学(微博)教师教育学院院长周彬教授上海真爱梦想公益基金会理事长潘江雪女士出席论坛开幕式并致辞

　　周彬在致辞中提出了儿童研究和教师研究当中辩证的关系。我们既要找到真实的儿童的起点。也要找到儿童成长大终点在什么地方，这样的教育才有双向生命力。当我们找到儿童研究的时候，我们同时也要找到真实的老师在哪里。我们需要真实的儿童，但是我们作为教育者更需要了解真实的老师。

　　《中小学管理》杂志社社长柴纯青谈到：我们如何看待儿童，是一切教育研究的前置问题。通过梳理文献发现，新中国建立之后，关于儿童研究的儿童观的文章其实很少，说明我们在这个领域可能需要有更多的人来关注和研究。来自台湾台东大学儿童文学研究所教授的杜明城发表了题为《传统与创新，儿童文学能做什么？》；华东师范大学教育学部教育学系宁本涛教授发表了题为《教育实践要有“儿童视角”》。

　　杜明城就儿童阅读的问题与大家做了分享。他指出，对于儿童阅读，最正相关的一点，就是让他们可以暴露在周围有五百本书的环境。第二个就是让他们自由阅读。第三点，我们要让他们有机会不求甚解，要有一些留白给小孩子，要有一些空间，让他们暴露在好的儿童文学之下，他们才有真的未来。

　　宁本涛谈到，我们和儿童，应该是上升到成长共同体，现在唯一能救助我们的，就是儿童身上好的东西，在救助我们成人。当然成人的不当，又反过来影响教育。我们教育要回归常识，教育过程的常识；还有对儿童的教育内容要生活化；教师的常识，学高为师身正为范。我们教育现在产生的问题，是老师的工作边界不清晰。

　　主旨演讲之后，看见未来·儿童智库2018年度研究课题正式发布。据悉，这些课题是从来自海内外各大高等院校，研究机构和企业申请的60个课题中间选择的，智库研究院组织了专门的课题评审专家专家委员会，经过一系列的流程，分别从强调研究者的资质、选题的契合度、瞄准当下中国问题等课题评选标准为依据，最终评出10个中标的课题项目。有5项课题项目被评为儿童智库2018年度学术研究项目的重点课题项目，每个项目将获得税前不超过8万元人民币的研究经费支持。另有5项课题项目作为儿童智库2018年度学术研究项目的优秀课题项目，每个项目将获得税前不超过2万元人民币的研究经费支持。此次大会上发布的为5个重点课题项目。

　　论坛现场还举办了题为《儿童视角下的教育研究与实践》的沙龙讨论，邀请了21世纪教育研究院副院长王雄、珠海市教育局教研室教研员冯军、合肥市屯溪路小学课程院院长胡昕、《中小学管理》杂志社学校研究中心主任谢建华4位嘉宾从不同领域，讨论和分享他们各自在儿童教育实践方面的成果。（张衍飞）